-
教资考试中强化时机选择的典型例题
考试政策是很多备考人员关心的事。行为强化理论看似基础，却是教资考试中的易错考点。很多考生对即时强化的适用情境把握不准，今天小编就通过具体题目，为大家梳理强化时机的选择原则。感兴趣的网友与小编深入了解一下吧
对以下情境中的哪一个情境最适宜每当有行为发生时，教师便给予强化( )。
A.教师给四年级学生复习加法的事实性知识
B.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻
C.小丽已形成每天交作业的习惯
D.小刚学会了上课举手才能回答问题
答案：B
解析：强化实施的目的是为了增加行为发生的频率。其中ACD项中描述的行为是已经形成的，而B项是刚开始建立，这时候进行频繁的强化有助于行为和技能的习得。故答案选B。