成人高考复习指导是很多考生关心的事。文科历史复习最怕东一个人物西一个事件地无规律记忆。今天小编要强调的是串线复习法的重要性,以时间、人物或民族为线索把知识串联起来,这种方法越灵活说明掌握越牢靠,历史提分不是难题。感兴趣的小伙伴们与小编一同了解吧

历史,是文科的代表性科目,历史对考生的记忆力、分析力、理解力及对社会的感知力都一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起,切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。今天的历史考试已不是单纯考察对孤立事件的记忆,它要求在记忆单个事件的基础上,经常重复一项工作—-串线。这样的串线可大可小,可横可纵,十分灵活。越是灵活串线,证明你的知识掌握越牢靠。常见的是以时间为线索,这是一条自始至终的大线,也可以人物、民族为线索。
历史是文科类短期内能快速提高成绩的功课之一。
语文、政治、地理、英语、历史,前三门功课属于厚积薄发的台阶式潜力增分功课,后两门属于功夫投入型的直线性潜力增分功课。复习英语、历史,只要把功夫下到家了,没有说成绩上不去的。许多高考状元的历史成绩复习起步时不过一百零几分,短短的几个月努力后,往往能很快提分。
历史的复习规律之一是复习工作量大、记忆容量多,厚厚的三大套五本教材,必须完成全方位立体化的记忆。在复习记忆历史知识时,为防止遗忘,应灵活采用复习方法以提高效率。
历史学科学习技巧与思路

对于高中历史的学习,由于个人情况不同,侧重点也会有差异,但是要想学好高中历史课本肯定是很重要的,要学会整合课本上的知识内容,掌握分析处理历史问题的能力,做题的时候要多加思考。

1、高中历史要根据教科书,掌握基础知识。综合复习应以教材为依据。综合考试的成败取决于对教材基础知识的掌握,不要把更多的注意力放在练习上而不是课本上。离开最基本的,任何能力、技能是空中楼阁。它应该从高中历史教材中构建“树形”知识体系,培养历史思维。
2、整理和整合历史知识。针对高中历史知识中比较琐碎的问题,我们需要对所学的知识进行组织和整合,根据历史发展的一般规律,在高中历史教科书中整理出大量的史实,并将其简化为历史线索。建立骨干知识的结构和知识之间的关系。当然,在整合试题时可以参考研究,将上面的高光摘录或剪掉,反复消化,融入自己的知识。
1、知老知新,善于思考。研究是基于历史的记忆,所以不断审查先验知识和新的高中历史知识是必要的,这样不仅可以增强记忆力,也可以锻炼解决问题的能力。比如,突然想到了一个名词或参与历史上一个故事,应该立即回忆高中历史教材的知识,如果可能的话,想通过其他渠道获得的历史知识和课本知识,理解知识,充分利用时间。
2、掌握一套既定的分析处理问题的方法。高中历史学习里面其实有很多约定俗成的东西,很多概念都可以用"三条"或"两条"来比如说了解一个事件我们通常是从"背景(原因),内容(经过),影响和意义(结果)"来记忆,分析问题我们总是有"政治,经济,文化"三个维度来思考,分析背景时我们会分"国内环境,国际环境"来进行,评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面……诸如此类,举不胜举。
3、学习高中历史有阶段性。各位考生会发现高三的历史学习和高一高二很不同,它是一个高度概括和整合,反复巩固的过程,这就要求考生在高一高二有很扎实的基础和"历史基本功"。

编辑的观点是高一、高二阶段,不必苛求高中历史知识的深度,但要注重追求知识的广度。你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响,所以我建议你多读一些课外历史书籍,注重古文能力和语感的培养,建立自己的一套历史观和世界观。
高考地理复习计划安排建议

高考前地理复习可以多研究研究真题。有些简单题,你可以不做。做完一套题,需要马上对答案。对于做错的题目,一定要研究答案解析,弄明白正确的解题思路,可以积累自己的做题经验。
1.回归地理课本查漏补缺。

高考前地理复习过程中,学生应以课本知识为主,实践为辅。重温教材夯实基础是根本。在这一阶段,基础知识的复习应以宏观为主,注意知识体系的特点,尤其是历年地理高考高频考点,如大气加热的过程、气候的形成与变化、地质过程、河流、等高线、区域特征等。
最后阶段要求学生将地理知识“内化”,按照自己的思路梳理知识体系,回归课本,复习错题,查漏补缺,实现知识升华和能力提升。在这个阶段,重读过去做过的各种习题和试卷,是地理查漏补缺的最好方法。认真研究过去做错的问题,分析错误的原因,及时补救。最有效的方法就是把一式两份的地理模拟考试卷全部研究一遍,再加上近几年的高考卷。
2.关注社会热点。
回顾历年地理高考题,不难发现,高考题从不回避社会热点,往往在热点背景下考查学生分析问题、解决问题的能力。在地理复习的最后阶段,建议同学们对近年来对社会产生较大影响的事件和长期以来关系到人类生存发展的重大问题进行梳理,找出这些热点的地理背景,找出这些热点中可以检验的因素,并逐一分解。

以课本为根底,狠抓地图不放松。
课本是试题之源,考试所涉及的内容根本上都能在地理课本中找到依据。因此我们在临考前肯定要回归课本,回扣根底。固然回归课本并不是说要你再去简洁的把课本读一遍,而是回归主干学问把书读薄,不是面面俱到。而是要将最重要的最常用的最有地理学科特点的根本概念、根本原理、根本规律、根本技能进展强化复习,来浓缩教材,提升教材。
掌握一定的答题技巧
高中地理首先要分点作答,答题条理清晰,抓住主次,逻辑性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题在答案中非常强调抓问题的主要方面,所以对影响地理事物诸多因素中,要抓住最主要的因素,切中要害,实在没有把握怕抓不到,则主次一起抓,多多益善,但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前,以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的不良印象。