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行测记叙文片段阅读技巧详解
公务员考试行测科目中，片段阅读记叙文解题技巧需要重点关注。记叙文通过核心主人公的言行来表达道理，文中的设问句和说理性质词汇往往是主题词的体现。今天小编整理的就是记叙文阅读的三个核心步骤，让解题更高效。感兴趣的网友与小编一同了解吧
记叙性文段一般采用寓言故事、童话故事的形式来完整叙事，进而表达一个哲理，所以根据主题词和行文脉络，把握记叙文的主旨依然是解题的关键。除了主旨以外，各位考生还需要把握以下三个解题技巧才能进一步保证正确率，那就是—-知人知面更知心”。
在记叙文中，为了更自然流畅的展现蕴含其中的哲理，一般文段会塑造多个角色，甚至通过对话的方式，直接或间接传递作者的主张。那么这里需要各位考生重点留意核心主人公的言行，尤其是具有说教意义的身份。比如小蜗牛问妈妈”当中的妈妈”、某人问大师”当中的大师”、还有学者”、禅师”等等，这些人往往会用富有哲理的点睛之笔透露作者的心声。
例牛大哥认真地说道十斤山芋算的了什么，友谊的分量值千金啊!”
记叙文六要素交代了故事背景，但是各位考生还需要思考题目背后遣词用字的良苦用心。题面中往往会出现表示感情色彩的句子，比如感叹句、反问句、设问句，尤其设问句中自问自答的内容便尤为关键。另外，对于有说理性质的词汇要敏感，比如友谊”、诚信”、奉献”、友善”等等，往往可能构成文段的主题词。再有，弘扬正向积极的导向作用是记叙文的本质，所以这类题目往往选择的题目或者道理，应该是符合核心价值观的主题内容。对于三观不正的选项，就可以予以排除了。
例有个登山的人在途中遇到暴风雪，不久就迷路了，而他的御寒装备又不足，他明白，如果不找到避风处，他非冻死不可。在他四肢已冻得麻木时，他发现了一个快要冻僵的人。登山人毅然停下来，甩掉手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。那个人的血脉流通了，而登山队员在不断的按摩中获得了温暖。于是奇迹出现了，两个几乎冻僵的人相互搀扶着，终于艰难而又十分庆幸地走出了死亡的雪山。
这段文字意在说明：
A.毫不吝惜的付出，必有毫不吝惜的回报
B.给予是相互的，帮助别人也就帮助了自己
C.恶有恶报，善有善报
D.我为人人，人人为我
参考解析B。文段主要讲的是登山人在挽救了一个快要冻僵的人的同时，也使自己获得了温暖，挽救了自己。由此可知，文段意在说明的是给予是相互的，帮助了别人就是帮助了自己。A项必有”过于绝对、C项恶有恶报”在文段中没有体现、D项人人为我”不够正向积极，三项均与此不符，排除。故本题答案为B。
在这道题中，题面出现了相互搀扶”，体现了为人应互帮互助，所以传递的道理就显而易见了。当然选项中出现的毒鸡汤”，是需要各位考生予以排除的。
明确前两点，对于绝大多数的一般题目来说，解题已经是不成问题了。较难的记叙文之所以有难处就在于需要考生围绕故事选择合适的标题。这时就需要考生们跳出题目，把握文段作者的书写对象，也就是说，站在宏观角度思考，作者之所以这样写，到底是对谁而写，又寄托了作者何种情绪。记叙文的终极要义—-攻心。
例一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：自幼失明”。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨，诗人说：我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：你给我写了什么呢?”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子道：春天就要来了，可我不能见到它。” 最适合这段文字标题的是：
A.幸运的乞丐
B.温暖的冬天
C.春天的收获
D.诗歌的妙用
参考解析D。文段讲述了一个乞丐在一位诗人的帮助下得到更多帮助的故事，其中关键之处就在于诗人写的那句诗引起了大家更深的感触和同情之心。故诗歌”应是这个故事着重强调的。只有D项与此相关，适合作为标题。故本题选D。
这道题很容易排除C选项，因为乞丐并没有在即将到来的春天有所收获，明显与题干不符;B项与题干首句的故事背景冲突，如果想要表现诗人的行为让乞丐觉得温暖，那么标题应添加双引号，即温暖”的冬天。在这道题中，需要辨析的是A项和D项。诗人用诗意的文字给乞丐带来了财富和关爱，这诚然是一件幸事，但是我们需要跳出文段站在作者的角度思考，整个文段并非强调幸运”的重要，而是在告诉我们，生活很多事情并非顺心遂意，当痛苦和绝望来临时，我们不应沉浸于悲伤中，而是应该用诗意的生活报之以歌”，由此，答案选择D项。
总体来说，考生需要灵活掌握知人知面更知心”这三个解题秘诀，通过不断培养自己的阅读敏感性，进一步提高自己解题的正确率。
古诗词名句：带三字的优美诗句
带“三”字的诗句在中国古代诗词中非常常见，以下是一些例子：
1. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
2. 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
3. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
4. 举杯邀明月，对影成三人。
5. 三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。
6. 谁言寸草心，报得三春晖。
7. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
8. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
9. 烽火连三月，家书抵万金。
10. 三十功名尘与土，八千里路云和月。
11. 解落三秋叶，能开二月花。
12. 三夜频梦君，情亲见君意。
13. 六五诚难继，四三非易仰。
14. 仙气凝三岭，和风扇八荒。
15. 声流三处管，响乱一重弦。
16. 舒华光四海，卷叶荫三川。
17. 白发三千丈，缘愁似个长。
18. 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
19. 三山半落青天外，一水中间隔。
20. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
这些诗句中，“三”字的使用丰富了诗词的意境和表达，使其更具有韵味和深度。
小说三要素具体指什么
想要开始小说写作前，先写笔记，用随笔的方式，一边写字一边和自己的内心对话。当然除了使用笔记本，还可以记录在手机或电脑上。在写作过程中，故事情节会随着故事的不断推进而发生变化，但每天记下的笔记，会给我们提供更多新的素材。以下是编辑整理的内容，大家可以参考。
1、人物形象
小说人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。
2、故事情节
故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构：(序幕)-开端-发展-高潮-结局-(尾声)。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。
3、环境描写
环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。一部好的小说总能让人身临其境、感同身受，而不像科学报告那样枯燥乏味。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。环境描写分为自然环境和社会环境。
写小说人物形象常见的角度
1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手 因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。
2.从塑造人物形象的方法入手 通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理、神态等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象特征。这是概括分析人物时最需要关注的一点。
3.从分析情节入手，把握人物的形象特征 情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起了人物之间的关系、人物命运的变化来展开的，在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。
4.从分析环境入手，探究人物的命运及其思想性格之所以如此的原因 什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。其次小说里的人物都是在一定的背景下活动的，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义。
5.从人物之间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。